做產(chǎn)品和操作的人必須每天快速地進(jìn)行小跑并快速學(xué)習(xí)。那么，如何科學(xué)地學(xué)習(xí)？知識(shí)管理領(lǐng)域有一種方法，稱為專家學(xué)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)的本質(zhì)是建立聯(lián)系
首先，我們必須澄清這樣一個(gè)事實(shí)，即學(xué)習(xí)知識(shí)的過程本質(zhì)上是一個(gè)烙鐵的過程，即將外部知識(shí)與現(xiàn)有知識(shí)聯(lián)系起來的過程。我們必須結(jié)合七個(gè)阿姨和八個(gè)大家庭的知識(shí)。只有通過鏈接自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，才能轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
因?yàn)槲覀兊拇竽X具有強(qiáng)大的推理和歸納能力，我們擅長熟悉的東西，提升為奇怪的東西，喜歡從一個(gè)領(lǐng)域走到另一個(gè)領(lǐng)域，喜歡推斷，喜歡看豹子，喜歡在鍋里吃飯，看在碗里，所謂學(xué)習(xí)并不意味著刻意練習(xí)，死亡，而是從熟悉到陌生，不斷焊接。
2.使用“基于專家的學(xué)習(xí)方法”建立連接
那么，如何焊接？回答專家學(xué)習(xí)方法，這是田志剛老師在《你的知識(shí)需要管理》系統(tǒng)介紹的學(xué)習(xí)方法 - 專家學(xué)習(xí)。
這里的“專家學(xué)習(xí)”并不是指獸專家的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法，而是指更有效的學(xué)習(xí)方法，即知識(shí)存儲(chǔ)，分類，管理和輸出的方法。
掌握這種學(xué)習(xí)方法的人可以是專家或普通人。它不是一種身份表征，而是一種思維，認(rèn)知方法和學(xué)習(xí)工具的表現(xiàn)形式。簡單來說，有三個(gè)主要步驟：
第1步：在大腦中組織知識(shí)
我們之前的文章（公開文章《做事沒有邏輯嗎?可能是缺了這5個(gè)力中的哪一個(gè)》）提到大腦中有超過800億個(gè)神經(jīng)元。他們存儲(chǔ)了大量分散的信息。我們必須清楚地思考，并需要使用五種框架力量來理解大腦。要組織系統(tǒng)，如果您有興趣，可以跳回去查看。這里沒有什么可說的，只強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
（1）分類分組
人們分為群體和事物，學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此。分類和分組非常重要。分類分組的優(yōu)點(diǎn)是您可以理清您所學(xué)的知識(shí)。例如，我喜歡對各種書籍進(jìn)行分類，將知識(shí)管理課程整合在一起，將思維方法課程整合在一起，將語音溝通課程整合在一起，并閱讀寫作課程。把它放在一塊，把軟件應(yīng)用程序類放在一塊，把業(yè)務(wù)合作類放在一塊，把不同的書放在不同的塊中，一個(gè)是有條不紊，清晰直觀的，二是有利于多維理解。
如何理解多維理解是您已經(jīng)理解了它的一個(gè)維度，對其進(jìn)行了分類，然后將其應(yīng)用于其他類別。您遷移的越多，您將來可以提取的機(jī)會(huì)就越多。當(dāng)您進(jìn)行大量更改時(shí)，解鎖信息和信息的方式自然會(huì)增加。
當(dāng)然，這個(gè)維度取決于我們先前知識(shí)的積累。我們積累的越多，對信息鏈接的益處越大，信息發(fā)酵越有利。這就是知識(shí)淵博的人更快地學(xué)習(xí)東西的原因。
（2）總結(jié)，概述
為什么牛人喜歡使用思維導(dǎo)圖，他們擅長結(jié)構(gòu)圖嗎？為什么談?wù)摻Y(jié)構(gòu)性思維的書籍一直都很繁榮？對于只銷售一個(gè)基于框架的課程來維持其業(yè)務(wù)的公司？為什么你必須閱讀科學(xué)并閱讀這些小兒科，一遍又一遍地制作大量的咖啡？
答案是，因?yàn)槲覀冃枰?，所以有易于理解的摘要，大綱和詳細(xì)知識(shí)。使用思維導(dǎo)圖和結(jié)構(gòu)圖有利于知識(shí)，摘要和大綱是在我們的大腦中存儲(chǔ)信息的最可接受的方式。
此外，關(guān)于結(jié)構(gòu)力和框架力的知識(shí)非常熱。還有另外一個(gè)原因：這是一個(gè)永無止境的技巧，就像練習(xí)九陽圣公，一個(gè)重，兩重，三重和hellip; …到九中九陽神功，一個(gè)有很好總結(jié)的人，一個(gè)輪廓好的人，通常會(huì)寫文章，發(fā)表演講，更有邏輯，更高效，更有效地做事。這種東西只是更高，木材是最高的。
因此，概述和抽象是知識(shí)內(nèi)化的關(guān)鍵一步。只有在整理出我們自己的大綱和我們自己的摘要之后，我們才能真正了解我們所學(xué)到的知識(shí)。
由于你自己的抽象，它背后的邏輯肯定不同于其他人，背景條件不同，習(xí)慣不同，價(jià)值觀也不同。您的每篇摘要和大綱都是您自己的簡化知識(shí)。它將成為您的內(nèi)容，語言和知識(shí)。
（3）分層
通過大綱和摘要，我們需要考慮系統(tǒng)中的知識(shí)水平。當(dāng)然，有一個(gè)前提是你的頭腦中有相應(yīng)的水平，這是你自己獨(dú)特的等級關(guān)系。
例如，當(dāng)我看到一本關(guān)于閱讀的書時(shí)，它應(yīng)該屬于哪個(gè)級別？《如何閱讀一本書》是基本級別，《王者閱讀法》可能稍微高級，《項(xiàng)目管理》可能是中級，我只有你可以通過將這些部分放入你自己的層次結(jié)構(gòu)來實(shí)際實(shí)現(xiàn)鏈接。
（4）概念化 - 概念樹
周圍的一切都是由各種概念構(gòu)成的。數(shù)據(jù)構(gòu)成信息，信息形式知識(shí)，知識(shí)形成一個(gè)小概念，小概念形成一個(gè)大概念，大概念形成一個(gè)更大的概念組和hellip; …
各種概念構(gòu)成了整體概念生態(tài)系統(tǒng)。整個(gè)概念生態(tài)系統(tǒng)非常復(fù)雜。我們需要像樹木一樣逐一剝離它們，這樣各種概念都有樹干和細(xì)分，分支和葉子，讓它們遵循主要和次要形式的概念樹，種植在我們的大腦中。
第2步：記憶基于理解，助記符
理解和記憶不是我們的最終目標(biāo)。我們需要的是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提取這些知識(shí)以應(yīng)用。因此，死記硬背是可以的，但更重要的是，理解，記住基于理解。
這需要我們兩條腿走路。一方面，適當(dāng)?shù)闹貜?fù)是必要和必要的。另一方面，始終考慮并與之前的背景知識(shí)聯(lián)系起來，盡可能多地找到可用的線索，并進(jìn)行多維理解。因此，建議大家在學(xué)習(xí)時(shí)寫筆記并大驚小怪。這部分有機(jī)會(huì)單獨(dú)談?wù)?。跳過它。
第3步：知識(shí)的可視化和可視化
我們知道大腦可以記住單詞，但對圖像和圖形更敏感。對于內(nèi)容的一部分，我們可以想象更容易吸收的想象力和設(shè)計(jì)，例如思維導(dǎo)圖，例如框架圖和hellip; …
3.用專家方法學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的知識(shí)
似乎這種干吹牛有點(diǎn)太多了。簡而言之，專家學(xué)習(xí)方法是：使用更有效和專業(yè)的吸收和存儲(chǔ)方法，分類，輸出和利用知識(shí)，這仍然是讓我們看看如何使用專家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)領(lǐng)域：
對于成年人來說，最有效，最便宜，最安全的學(xué)習(xí)過程就是閱讀。你怎么看？我還記不起我老師王彥斌老師的話。 ——一個(gè)人做某事的能力由三部分組成，知識(shí)智能，專業(yè)技能和潛在能力。
閱讀理論書籍，從概念入手，結(jié)合分析和案例，盡快為該領(lǐng)域建立基本概念體系;
然后擴(kuò)大閱讀，思考和實(shí)踐;
然后制定技術(shù)，創(chuàng)造和發(fā)展系統(tǒng)。
而且，入門只能讀10本書，壓力小而且有木有？當(dāng)然，這是日本齋藤英二《王者速讀法》的書，如果不是，請打他，不要找我。
Kenji Saito是一名醫(yī)學(xué)博士和RC研究所的主席 - mdash;快速學(xué)習(xí)價(jià)值創(chuàng)造。 10本書的閱讀方法是他的提議。
可能意味著：
首先閱讀該領(lǐng)域的一些系統(tǒng)性書籍;
然后閱讀該領(lǐng)域中的書籍，文章，觀點(diǎn)和案例的細(xì)分。在這個(gè)時(shí)候，當(dāng)你大致知道你所閱讀的內(nèi)容是你所屬的內(nèi)容，甚至知道什么是可取的，什么只是陳詞濫調(diào)，知道什么是股票，??什么時(shí)候缺貨;
基本上，你可以使用它，在你使用它的同時(shí)學(xué)習(xí)，慢慢開始理解甚至掌握一個(gè)新的領(lǐng)域。
4，注意事項(xiàng)
然而，關(guān)于專家學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該注意的是，據(jù)說上面提到的所有方法都給予了某種基本的人。這樣做并不容易，新手可能需要花費(fèi)很多時(shí)間。
但對于那些真正想自己學(xué)習(xí)并想要終生學(xué)習(xí)的人來說，值得付出努力。因?yàn)槟梢垣@得成長的內(nèi)容，所以您需要認(rèn)真對待這些內(nèi)容。如果你不深入分析和聯(lián)想，你就無法真正掌握它。
在這方面，錢鐘書是一個(gè)典型的代表。根據(jù)楊瀾先生，錢鐘書夫人的說法，錢鐘書的筆記非常變態(tài)，非常嚴(yán)肅。做筆記的時(shí)間大約是閱讀本書的兩倍，而且他的筆記混雜而且經(jīng)常被引用參考，很難安排書面文件。
到什么程度？來吧，感受它：
Zhaza（錢鐘書的閱讀經(jīng)歷，作者筆記）共有23卷，超過2,000頁，分為820頁。每個(gè)只有一個(gè)數(shù)字，沒有項(xiàng)目。日語和日語基本上都是用中文寫的，混合了大量的外語，有時(shí)候還有幾種是外語。無論在中國古代還是現(xiàn)代，從渤海時(shí)期的深刻經(jīng)典到流行小說，以及村里的諺語，他都是指彼此的引用，并將它們?nèi)跒橐惑w，心中有收入和he&&&he he he ;
因此，為了掌握牛的學(xué)習(xí)方法，它還需要隨著時(shí)間的推移而積累。讓我們走到一起，慢慢地，慢慢養(yǎng)成解剖和分析內(nèi)容的習(xí)慣，慢慢總結(jié)和概述內(nèi)容，慢慢分析內(nèi)容，把它放到知識(shí)層面，慢慢地建立一個(gè)深層概念樹需要很長時(shí)間，我們也可以成為一頭牛。
好的，我們來談?wù)劙伞?